中国“00后”学习行为调查——

　　没有任何收入,苹果手机占有率却是中国成人的2倍,他们被称为“世界最富群体”;放学无处可去,六成线上聊学习,他们堪称“史上最宅一代”;每天抱着手机2小时,近视眼率高居全球第一,他们还是“最年轻低头族”……这个群体的标签就是“00后”。近日,师生真人在线答疑平台阿凡题基于3000多万注册用户数据发布了一份《全国中小学生学习压力调查之中国00后互联网学习行为报告》(以下简称《报告》),从不同角度揭示了生于移动互联网时代下“00后”们的部分学习行为及生态。

　　■新快报记者 李杨 通讯员 解佳昕

　　每天平均使用手机2小时15分钟

　　没有独立收入,中国的“00后”们却几乎人人都是“手机党”。《报告》指出,中国城镇“00后”拥有智能手机的普及率高达82%,而这一指标在美国是72%,在英国是68%,在印度仅为17%。“人是铁,手机是钢,没有手机心发慌”已是中国“00后”如今的真实写照。

　　《报告》也称,我国“00后”近视眼率高达60%,居全球第一。他们平均每天使用手机时间长达2小时15分钟,其中平均刷视频37分钟、网上聊天32分钟、打游戏28分钟、上网拍照搜题15分钟、听音乐14分钟,看新闻9分钟。

　　每日搜题过亿,数学题最高频

　　不过,调研显示,使用手机的时间长短并不与“00后”的使用需求直接相关。例如,尽管平均每天只花15分钟上网搜题搞定作业,却有65%的“00后”选择把手机当作学习工具。学习已成为“00后”使用手机最主要的需求。

　　《报告》数据表明,在手机高度普及的“00后”天下,根据拍搜行业各平台日活数乘以平均每人每天问7道题的算法,每日搜题总量能过亿。这意味着假如一个老师解答一次需要5分钟,每天就需要解答5亿分钟,或者说,相当于1000名老师不吃不喝不睡觉地解答1年。

　　据调查,初中生数学的拍搜比例达71.4%,题目数量比其他各科高出三分之二;高中生群体中,理科的拍搜量明显高于文科,其中数理化三科的拍搜比例分别为45%、13.8%和11%。可以看到,从初中到高中,数学都是最“烧脑”的科目,学生拍搜量遥遥领先。

　　近八成父母不反对孩子上网搜答案

　　孩子如此依赖通过手机和互联网学习、做作业,家长是否担心会影响孩子的求知探索欲和网络使用自觉性呢?有意思的是,面对“00后”们的作业难题,如今更多家长其实有苦难言,即使他们这一代大专以上教育水平的人数比10年前增长近3倍,但是对于辅导孩子功课这件事,依然力不从心。尤其是越来越难、越来越多“陷阱”的数学,不少家长反映,自己不熟悉奥数思维,都不敢辅导孩子作业,经常被小学题难倒。因此,支持或陪伴孩子使用互联网学习工具,成为许多家长的主要选择。

　　据统计,77%的家长不反对孩子使用拍搜类APP,其中46%的家长认为“能快速解决孩子的困惑”;考虑到未成年人自觉性欠缺,31%的家长选择监督和陪伴使用;而完全不允许孩子使用拍照搜题的家长仅为4%。

　　教师一学期能“网授”学生2000余名

　　随着移动互联网的发展,成长起来的“00后”相比“前辈”明显拥有更充分、均衡、优质的教育资源,在线教育已经成为教育资源流动互补的新渠道。《报告》显示,传统教育强省通过在线教育,将优质资源惠及边远贫困地区。江苏以5.4%的在线师生差(该省在线教师人数占全国在线教师人数的比例与该省在线学生人数占全国在线学生人数的比例之差)成为我国教育资源输出榜首,广东、重庆、浙江、湖南紧随其后;而另一方面,河南、江西、广西、贵州、甘肃等省份的在线学生份额居前列,成为我国教育资源输入的“五强”大省。

　　同时,互联网令教师资源网络化,也推进了教育资源的公平化。在传统学校,一名高级教师平均一学期约面授学生120名;而在线上,一名高级教师平均一学期“网授”学生能达到2287名。通过互联网,优秀教师可以更高效地将知识传递给更多学生,师生间不再受时空的限制,老师们更加桃李满天下,而遍布各省的学生们则更能共享到优质的教育资源。

　　从《报告》可见,针对互联网时代教育环境的变化,中国“00后”们的学习行为正在从线下向线上迁移,尽管互联网仍是许多学生的娱乐消遣方式,但它越来越成为“00后”们学习的主要渠道。

■《报告》显示,近视眼率居全球第一的中国“00后”每天抱着手机超过2小时。(图片来源:《全国中小学生学习压力调查之中国00后互联网学习行为报告》)